警惕幼儿园教育应试化倾向

小侄女今年6岁多，上幼儿园大班，即将升入小学。每次周末回老家，都会看到她趴在小书桌上埋头写作业。看着小侄女一笔癫痫病最佳的治疗方法是什么一划、认认真真地写着连拼音都没有的汉字，嘴里还不停地念叨着正确的读音，我心里五味杂陈：这是幼儿癫痫小发作治愈园教育的应有之义吗？

对家长来说，不手术治疗癫痫的方法是什么能让孩子输癫痫病的症状有哪些在起跑线上是他们共同的心声，看着孩子轻松念出门上的对联，或者电视上的字幕时，相信是家长无比骄傲和自豪的时刻。而今，不少小学在招生时，往往侧重于招收一些有基本识字、算术或外语等能力的孩子。随之，在家长 望子成龙、望女成凤 的心理作用下，幼儿园教育小学化的现象也就出现了，这无疑让幼儿园的教育烙上了应试化教育的印记。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园教育应丰富幼儿的生活，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极互动中得到发展，让他们度过快乐而有意义的童年。幼儿处于人生的起步阶段，对世界充满了好奇，对未知充满了探求的欲望。幼儿园教育应当承担起沟通幼儿与世界的桥梁作用，注重广泛性、启蒙性，本着以幼儿生长特点为本的原则，摒弃枯燥、单调、乏味的应试化教育模式，重点培养幼儿强身、自理、科学、语言、艺术等五个方面的素质，促进他们身心全面和谐发展。

因此，我们应当家园合作，警惕幼儿园教育应试化倾向。作为家长，不妨少些急功近利的心态，多些寓教于乐的互动；作为幼儿园，理应抛弃唯分论，卸下应试化教育的枷锁，尊重幼儿的个体化差异，在增加幼儿学习趣味性、激发幼儿自主探索世界的兴趣、建立良好的生活和学习习惯上下功夫。如此，才能留给幼儿一方自由翱翔的天空，才能为他们的长远发展打好基础。